Educación Pública o Privada

Si se revisan las cifras de la matrícula escolar, se puede observar que se han producido fuertes cambios durante los últimos 20 años. Si el año 90 el 57,8% de los estudiantes estaba matriculado en escuelas municipales, el año 2008 ese porcentaje llegó a 48,2%. En este mismo periodo, la matricula escolar de los colegios particulares subvencionados pasó de 32,4% a un 45,3%. Entonces ¿Por qué los apoderados han cambiado a sus alumnos desde los colegios municipales a los colegios particulares subvencionados? Porque en nuestro país existe una concepción generalizada, que los alumnos de los colegios particulares subvencionados obtienen mejores resultados académicos. ¿Qué tan cierta es esta afirmación? ¿En qué indicadores se basan los apoderados para creer que esto es así? Veamos que dicen los datos.
Si revisamos los resultados de la prueba SIMCE para alumnos de 4º básico del año 2008 en Lenguaje, vemos que los establecimientos municipales obtienen un promedio nacional de 247 puntos, mientras los particulares subvencionados obtienen 267 puntos y los particulares pagados 304 puntos. ¿Es este indicador suficiente para afirmar que los colegios particulares subvencionados son más efectivos? No, pues esto se debe a que los sostenedores atienden a poblaciones de estudiantes de diferentes características y sabemos que los resultados académicos están fuertemente afectados por el nivel socio económico de los padres. Por lo tanto, si un colegio atiende a estudiantes de estrato medio alto, obtendrá mejores resultados que uno que atiende a sectores medios bajos y bajos. Entonces ¿Qué tipo de sostenedor es más efectivo atendiendo a los sectores bajos de la población escolar? La misma prueba SIMCE nos proporciona una orientación.
En el estrato bajo, las escuelas municipales obtienen 242 puntos en lectura y los colegios particulares subvencionados obtienen 234 puntos, mientras en el estrato medio bajo, obtienen 242 y 243 puntos, respectivamente. A nivel regional, si uno cruza los resultados de la prueba SIMCE con los indicadores de vulnerabilidad de las escuelas, se encuentra con escuelas con un alto nivel de vulnerabilidad que obtienen resultados destacados, mientras algunos colegios particulares subvencionados que atienden al mismo tipo de estudiantes obtienen los peores resultados. Por lo tanto, no existen razones fundadas para afirmar que los colegios particulares subvencionados son más efectivos que las escuelas públicas en sectores de alta vulnerabilidad.
Hay escuelas municipales que lo hacen mal y otras que lo hacen muy bien, y lo mismo sucede con los colegios particulares subvencionados. Esto dependerá de la calidad de sus directores, de sus profesores, la cultura organizacional de cada establecimiento y principalmente del nivel de compromiso de los padres. Por ello, antes de cambiar a su hijo de establecimiento, infórmese bien, no vaya a ser que el remedio sea peor que la enfermedad.