Acreditación y Estándares de Calidad Compartidos en la Formación Universitaria en Chile. El caso de Psicología.

La próxima semana en Chile, 30 de noviembre y 1º de diciembre, se realizarán las Pruebas de Selección Universitaria (PSU), instancia que forma parte del proceso de ingreso a la Educación Superior. Alumnos de enseñanza media y adultos que optan por la formación continua, inician en estos días momentos que marcarán su desarrollo profesional.

La orientación en la selección de carreras de formación técnica y profesional que generalmente es continua, muchas veces queda nula debido a una toma de decisiones sin mayor análisis. Aunque los factores que influyen en tal decisión son múltiples, como aspectos económicos,  personal, vocacional, entre otros, un tema que no puede quedar al margen es el sentido de calidad que ofrece la carrera de interés.

Para abordar el tema de calidad, entrevistamos a la Dra. Mª Teresa Juliá, Directora del Departamento de Psicología de la Universidad de La Serena.





Como bien lo señala la Dra. Juliá, no basta con considerar que una universidad esté acreditada, sino que también deben estar acreditadas las carreras de las sedes de dicha universidad. Generalmente se publicita "universidad acreditada", pero dicha referencia es sólo para el nivel central y no para la gestión que desarrollan sus sedes en regiones. Por tanto, además de verificar que una universidad esté acreditada en su casa central y sedes, se debe considerar que esté acreditada la carrera a la que se postula en sí.

Más allá de los criterios que maneja la Comisión Nacional de Acreditación, como un modo de fortalecer la calidad en la formación de psicólogos en las universidades del Estado de Chile, la Dra. Mª Teresa Juliá lidera un Proyecto MECESUP en el cual se propone, además de los procesos de acreditación, un Modelo de Estándares de Calidad Compartido entre carreras afines, lo cual facilitaría la movilidad estudiantil. El proyecto MECESUP “Mejoramiento de la formación general y específica de los profesionales psicólogos del Consorcio de Universidades del Estado mediante el diseño e implementación de un marco curricular común basado en competencias”, tiene como objetivo consolidar un Modelo de Gestión de Calidad en el cual se fijan estándares de modo mancomunado entre Universidad de La Serena, Universidad de Tarapacá, Universidad de Valparaíso, Universidad de Chile, Universidad de Santiago, Universidad de Talca, Universidad de La Frontera y Universidad de Magallanes.

Este proyecto nos da claras señales de un modo de trabajo que permite la mejora continua en la formación personal y profesional en Chile. La responsabilización compartida supera a la formación competitiva y aislada; la formación en sí es la esencia, su sello, el modo cooperativo y colaborativo en pos de la calidad profesional de jóvenes y adultos.

Es relevante destacar que la Carrera de Psicología de la Universidad de La Serena fue una de las primeras carreras acreditadas en Chile y en su propia universidad, la cual ha sido acreditada por un segundo período 2009-2013. Un trabajo digno de imitar. Los afanes diarios de docentes y personal del Departamento y Escuela de Psicología de la Universidad de La Serena quedan muy bien reflejados en las palabras de la Dra. Juliá, "queremos tener en nuestras aulas a los mejores estudiantes de Psicología".

Agradecemos a la Dra. Juliá por concedernos esta entrevista y hacemos votos para que el año 2010 tengan en sus aulas a los mejores futuros Psicólogos de la Región de Coquimbo.