Estudiantes de Pedagogía se interiorizan de contenidos de Ley General de Educación
Presentación a alumnos de tres universidades estuvo a cargo de Jaime Veas, subdirector de la División de Educación General y es parte de una serie de encuentros de socialización de la iniciativa legal.
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19 de Junio, 2007 08:06
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Presentación a alumnos de tres universidades estuvo a cargo de Jaime Veas, subdirector de la División de Educación General y es parte de una serie de encuentros de socialización de la iniciativa legal.
Más de un centenar de alumnos de carreras del ámbito pedagógico de las universidades Santo Tomás, del Mar y Central, participaron en el salón Gabriel González Videla de la Intendencia Regional de una exposición - panel sobre el Proyecto de Ley General de Educación (LGE ) y la ley que crea la Superintendencia del sector.
La actividad fue encabezada por la SEREMI de Educación, Cecilia Prats, y convocada por el Centro de Innovación Pedagógica ( CIP ) de la Secretaría de Educación y contó con la presencia como principal expositor de Jaime Veas subdirector de la División de Educación General del Nivel Central del Ministerio. El profesional destacó que la difusión de ambas iniciativas obedece al interés del ministerio de Educación por hacer participes a todos los sectores de la sociedad de un proceso de discusión “ en el que vamos a definir como sociedad qué sistema educativo se va a dar Chile en el siglo XXI; por lo tanto es una discusión tremendamente seria, muy profunda y con muchos elementos, por lo que es sumamente relevante que sea un debate informado.”
Respecto a los contenidos que propone la LGE, vinculados especialmente a la docencia, Veas destacó el reconocimiento o creación de la Educación Parvularia como un nuevo Nivel de enseñanza, la incorporación de la educación especial y de adultos como modalidades educacionales y la instalación de estándares, contenidos mínimos y perfiles de egreso de los alumnos. “ Todo un núcleo curricular que viene hacía delante y al que nosotros esperamos se sumen las universidades a través de la modificación de sus marcos curriculares para no tener la sensación de que la formación de docentes va atrasada respecto de las necesidades del sistema escolar,” subrayó Veas.
La actividad contó con una ronda de preguntas de los universitarios y la participación de los panelistas Cynthia Duck, Directora de la Escuela Educación Especial de la Universidad Central, Agustín Moreno, de la Universidad Santo Tomás y Lino Pastene de la Universidad del Mar.
Más de un centenar de alumnos de carreras del ámbito pedagógico de las universidades Santo Tomás, del Mar y Central, participaron en el salón Gabriel González Videla de la Intendencia Regional de una exposición - panel sobre el Proyecto de Ley General de Educación (LGE ) y la ley que crea la Superintendencia del sector.
La actividad fue encabezada por la SEREMI de Educación, Cecilia Prats, y convocada por el Centro de Innovación Pedagógica ( CIP ) de la Secretaría de Educación y contó con la presencia como principal expositor de Jaime Veas subdirector de la División de Educación General del Nivel Central del Ministerio. El profesional destacó que la difusión de ambas iniciativas obedece al interés del ministerio de Educación por hacer participes a todos los sectores de la sociedad de un proceso de discusión “ en el que vamos a definir como sociedad qué sistema educativo se va a dar Chile en el siglo XXI; por lo tanto es una discusión tremendamente seria, muy profunda y con muchos elementos, por lo que es sumamente relevante que sea un debate informado.”
Respecto a los contenidos que propone la LGE, vinculados especialmente a la docencia, Veas destacó el reconocimiento o creación de la Educación Parvularia como un nuevo Nivel de enseñanza, la incorporación de la educación especial y de adultos como modalidades educacionales y la instalación de estándares, contenidos mínimos y perfiles de egreso de los alumnos. “ Todo un núcleo curricular que viene hacía delante y al que nosotros esperamos se sumen las universidades a través de la modificación de sus marcos curriculares para no tener la sensación de que la formación de docentes va atrasada respecto de las necesidades del sistema escolar,” subrayó Veas.
La actividad contó con una ronda de preguntas de los universitarios y la participación de los panelistas Cynthia Duck, Directora de la Escuela Educación Especial de la Universidad Central, Agustín Moreno, de la Universidad Santo Tomás y Lino Pastene de la Universidad del Mar.
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