¿Qué Pasa con la Lúdica en las Aulas?

¿Los profesores chilenos están preparados para la educación lúdica?
La lúdica en las aulas: combinar los aprendizajes enciclopédicos con juegos lúdicos va en el nuevo paradigma de la educación... Hoy en día la lúdica en las aulas, en los diferentes ámbitos de la educación párvulo, básica y media, no se llevan a cabo, eso quiere decir que todavía estamos en el antiguo paradigma de la educación, para el cambio que necesita la educación “chilena” y que ahora está siendo tan apetecida, no se necesitan pedagogos racionalista académicos, se requiere más que un profesor, un mediador, un pedagogo humanista que tenga la capacidad de improvisar, ser versátil y sobre todo didáctico.
Un profesor didáctico que en su clase combine la lúdica con el aprendizaje enciclopédico generará una mejor captación (por parte del educando), las clases no se tornarán aburridas y el aprendizaje sería mayor al aprendizaje unidireccional (educación bancaria, Paulo Freire), la educación bi direccional va de todas maneras en el nuevo paradigma de la educación. Que el educador aprenda de sus alumnos al igual que el educando aprenda del profesor (Paulo Freire/sr).
La base para comenzar y cambiar la visión del profesor hacia la lúdica (profesores racionalistas académicos) está indagando en qué significa la lúdica en las aulas, saber que la lúdica hace que los aprendizajes se tornen dulces y mejora la calidad humana, además de la convivencia escolar y familiar.
Para mejor información o información sobre la lúdica en las aulas visitar: http://www.gobernabilidad.cl o http://www.geocities.com/ludico_pei/